Nauka angielskiego dla początkujących, zarówno dzieci jak i dorosłych. Słownictwo związane z ubraniami. Więcej na www.langero.com Seria „Obrazki dla maluchów” już trzykrotnie została nagrodzona I miejscem w plebiscycie „Najlepszy produkt dla dziecka” . Nagrodę przyznają czytelnicy miesięcznika „Dziecko”. Przedstawiamy kolejną książeczkę z edukacyjnego cyklu „Obrazki dla maluchów”. Tym razem na bajecznie kolorowych kartach książki dzieci uczą się rozpoznawać części garderoby i poznają (31 pytań) - mówienie po angielsku (hcp) - Nazwij zwierzę po angielsku - Podstawowe Pytania po angielsku. Społeczność Klasa 2 ubrania po angielsku Ubrania / akcesoria karty edukacyjne - wersja w j. angielskim. Zestaw służy do zabaw i utrwalania słów w języku angielskim. W zestawie mamy 24 szt. wydrukowanych na papierze 160 g. i zalaminowanych folią 100 mic. obrazków dotyczących ubrań i różnych akcesorii. Obrazki są czytelne, każdy z nich w rozmiarze A6Każdy obrazek ma . Naucz się i przetestuj znajomość słówek z tej się, aby dane Twojej nauki zostały zapamiętane. Najlepsi w tym tygodniu: UżytkownikPunktów pretec73230 zobacz więcej » Polisher - to według znanego mi słownictwa oznacza polerkę (maszynę do polerowania). Natomiast szlifierki w zależności od jej formy zamocowania samego elementu do szlifowania podzielone są na szlifierki kątowe, proste oraz stacjonarne (stołowe). Tak więc mamy szlifierkę kątową - wtedy nazywa się to Angle Grinder, szlifierka prosta (z frezem do szlifowania) - Internal Grinder. Szlifierka zamocowana lub stojąca na stole warsztatowym to Bench Grinder. Pytanie Odpowiedź szalik Jest zimno, więc nie zapomnij wziąć czerwony szalik. rozpocznij naukę scarf It's cold, so don't forget to take the red scarf. majtki Chciałabym kupić czerwone, bawełniane majtki. rozpocznij naukę pants I'd like to buy red cotton pants. krawat Niebieski krawat nie pasuje do brązowej koszuli. rozpocznij naukę tie The blue tie doesn't go with the brown shirt. piżama Moją ulubioną piżamę dostałem od ukochanej babci. rozpocznij naukę pyjamas My favourite pyjamas was given to me by my beloved grandma. obcas Buty na wysokich obcasach mogą przyczynić się do powstania haluksów i deformacji palców. rozpocznij naukę heel High-heeled shoes may cause bunions and deformed toes. 1. marynarka 2. kurtka Może zdejmiesz marynarkę? Jest ciepło. rozpocznij naukę jacket Why don't you take your jacket off? It's warm in here. torebka damska W swojej torebce trzymam dziesiątki osobistych przedmiotów. rozpocznij naukę handbag In my handbag there are tens of personal items. Summer clothes pomysły na zajęcia Summer clothes pomysły na zajęcia, to inspiracje na zajęcia z języka angielskiego razem z pomocami do pobrania. Na końcu tego wpisu znajdziecie link do pobrania 22 stron pomocy stworzonych w jest na tyle dużo, że spokojnie można z tych materiałów przygotować dwa zajęcia. Dużo pomysłów znajdziesz we wcześniejszym sklepie znajdziesz najnowszy pakiet pomocy dwujęzycznych, ponad 150 stron pomocy za 6 zł do końca czerwca! Summer clothes inspiracje Nie wyobrażam sobie zajęć o ubraniach, bez materiałów autentycznych, takich jak ubrania i walizka, lub plecak. Najlepiej gdyby tych ubrań było na tyle dużo, aby każdy z przedszkolaków mógł coś dla siebie wylosować. Zanim jednak przystąpimy do losowania, pokazujemy dzieciom flashcards. Do walizki wkładamy nie tylko ubrania na lato, ale np również na zimę. Zadajemy przy tym pytanie" "Is it for summer?", a dzieci odpowiadają "Yes/ No". W materiałach ode mnie znajdziecie również karty obrazkowe, które mogą być kontynuacją zadania, polegającego na sortowaniu ubrań na letnie i zimowe. Gdy ubrania mamy już posegregowane, pora na rozruszanie się przy piosence "Sunscreen Song" to piosenka, w której dzieci przy pomocy olejku do opalania, mają posmarować części ciała, które usłyszały. następnie, mamy kartę pracy z walizką, najpierw dzieci mają za zadanie pisać po śladzie nazwy ubrań, a następnie narysować obrazki w wyznaczonych kratkach. Można również skorzystać z wersji, w której przyczepia się na rzecz przygotowane mniejsze elementy z ubraniami. kolejną propozycją na wykorzystanie przedmiotów realnych, to ubieranie lalek, misi. Podziel przedszkolaki na kilka mniejszych grup i zorganizuj zawody. Wygra ta drużyna, która pierwsza ubierze wskazaną liczbę ubrań lalce, misiowi. dalej, dzieci mogą zagrać w memory. Pamiętaj aby podkleić jakieś ciemniejsze tło, by nic nie prześwitywało. Przy okazji odsłaniania ilustracji, nazywaj te ubrania po angielsku. myślę, że nie lada gratką dla dzieci będzie możliwość ubrania postaci. Specjalnie dodałam kilka zimowych ubrań, aby dzieci przy ubieraniu nazywały części garderoby, które wybrały. jeśli starczy Ci czasu, to skorzystaj z kart pracy, wykreślanki (dla starszych dzieci) i kolorowanki dołączonych w pliku. Podsumowanie Koniecznie daj znać, który z pomysłów, lub która z pomocy podoba Ci się najbardziej. Jeśli skorzystasz z pomocy, to pamiętaj, że możesz mnie oznaczyć w mediach społecznościowych, abym mogła to obiecane materiały pobierzesz tutaj. To jednak nie koniec niespodzianek. Już o godzinie 19:00 zapraszam na bezpłatny webinar, w którym podzielę się z Wami innymi propozycjami na zajęcia w klimacie wakacyjnym. Kliknij wezmę udział, aby nie przegapić i poznać nowy pakiet, nad którym pracuję. To jak, mogę liczyć na Twoją obecność? Kolejna językowa środa – angielski dla maluchów – dzisiejszy temat na zamówienie – ubrania. Jeśli macie jeszcze jakieś zamówienia – zapraszam do komentowania. Jak zwykle: Przedstawione zabawy powinny sprawdzić się jeśli dziecko już dobrze posługuje się językiem ojczystym. Powiedzmy tak średnio od trzylatka wzwyż. Z zabaw tych korzystałam też w klasach 1-3 szkoły podstawowej, więc i trochę starsze dzieci dają się w to wkręcić. Najpierw oczywiście musimy wybrać kilka (5-6 powinno wystarczyć na raz) ubrań, których nazwy podajemy dzieciom. Najlepiej, żeby nazwa połączona była z obrazkiem, więc albo rysujemy ubrania, albo pokazujemy zdjęcia w książce, można też wydrukować jakieś obrazki z internetu. Dobrze jeśli te obrazki będą widoczne przez cały czas trwania zabawy. Przynajmniej na początku, w momencie wprowadzania nowych słówek. Jak już pokażemy zdjęcia, powtórzymy nazwy, prosimy dzieci, żeby powtórzyły kilka razy. Jeśli mamy oddzielne kartki z obrazkiem każdego ubrania, można położyć je obrazkiem do dołu i poprosić dzieci, żeby zgadywały co gdzie jest – np. Where is a T-shirt? Dziecko wtedy odkrywa karty dopóki nie znajdzie odpowiedniego obrazka. Źle odgadnięte odkłada z powrotem obrazkiem do dołu. (Dzieci zazwyczaj lubią zgadywać i samo szukanie staje się zabawą, nie skupiają się na zapamiętywaniu nazwy, tylko na znalezieniu odpowiedniego obrazka, i w ten właśnie sposób zapamiętują i chcą się bawić po raz kolejny i kolejny i kolejny – nie kojarzą tego z nauką.) Po wstępie – pora na zabawy utrwalające: 1. Kalambury – bierzemy kartkę i rysujemy na niej kolejne ubrania. Zadaniem dziecka jest zgadnąć co rysujemy. Starsze dzieci też pewnie będą chciały brać udział w rysowaniu, ale trzy czy czterolatki raczej zadowolą się tylko zgadywaniem. Ale samo rysowanie to jeszcze nie koniec zabawy. Jak już zarysujemy całą kartkę, możemy przejść do kolejnego etapu. Jeśli dzieci znają słówka takie jak „under,” „next to,” „between” możemy to wykorzystać i pobawić się w zadawanie pytań. Patrzymy na kartkę z naszymi obrazkami i pytamy: „what’s next to the sweter and next to the T-shirt?” Dziecko skupia się na szukaniu odpowiedzi i wcale nie myśli o tym, że właśnie powtarza słówka. Można też schować kartkę i pytać „is there a T-shirt?” I dziecko musi sobie przypomnieć, czy na kartce była koszulka. Albo „What colour is the T-shirt?” Oczywiście jeśli dziecko zna kolory. Ogólnie zadajemy takie pytania, żeby dziecko musiało sobie przypomnieć co tam było narysowane na tej kartce. 2. Bring me – jeśli nie przeszkadza nam bałagan w szafie zawsze możemy ćwiczyć nazwy ubrań na konkretnych przykładach, włączając w to jednocześnie dziecięcą potrzebę ruchu. Mówimy „Bring me a T-shirt.” A zadaniem dziecka jest pójść do pokoju i przynieść odpowiednie ubranie. Dla dzieci, które mają już jakąś wiedzę z języka angielskiego możemy tę zabawę uzupełnić o konkretniejsze przykłady: „Bring me your father’s T-shirt,” „Bring me a red T-shirt” „Bring me a T-shirt with a car” Potencjał jest duży. Bałagan pewnie też będzie. Jeśli nie lubicie bałaganu, zawsze możecie wykorzystać rozkładanie prania – zrzucamy wszystkie ubrania na kupę i prosimy dziecko, żeby po kolei podawało nam konkretne ubrania – „Give me black T-shirt” i odkładamy na miejsce do szafy. 3. Put on your T-shirt – kolejna zabawa ruchowa. Może mieć dwa warianty. A) Wydajemy dziecku polecenie „put on your (T-shirt)” i dziecko udaje, że zakłada (koszulkę). Samo wydawanie poleceń pewnie nie będzie za ciekawe, dlatego korzystamy ze starej i sprawdzonej zabawy „Simon says.” Jeśli nasze polecenie poprzedzimy słowami „Simon says” to dziecko musi wykonać to polecenie („Simon says, put on your T-shirt”). Natomiast jeśli powiemy tylko „Put on your T-shirt” to dziecko ma stać nieruchomo. Jeśli się pomyli, musi wykonać coś „za karę” może to być np. przysiad, albo wycieranie kurzy w salonie. B) Udajemy, że zakładamy (koszulkę), a zadaniem dziecka jest zgadnąć, jakie ubranie akurat zakładamy. Jeśli zgadnie, to ono pokazuje, a my zgadujemy i tak na zmianę. Przypominam, że kolejna językowa środa już za dwa tygodnie. Starsze wpisy znajdziesz tutaj – Angielski dla dzieci

ubrania po angielsku obrazki